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教学设计论文范文列表
  1. 2017-10-19高职公共英语项目化教学设计
  2.  一 引言  社会经济飞速发展带来了社会产业结构的不断调整和变化,以及社会职业需求的多样化。随着职业竞争日趋激烈和职业不稳定性,作为就业者一部分的高职生面临着更多的就业压力和职业流动。因此,培养高职
  3. 2017-10-19培养小学生的口语交际能力
  4. 一 目标设定:坚持整体性原则,让学生的口语交际能力获得全面发展  日常生活中,与人交往,不但要会听,会说,还得讲究文明礼貌。所以常常有人讲,这个人很有修养。由此可见,口语交际是一种综合能力,它是知情
  5. 2017-10-19小学语文教学中的合作学习
  6.  1 小组合作学习模式在小学教学中的意义  首先,有利于实现学生在学习中的互相帮助。在小组学习的过程中,学生们通过自由的表达自己的学习感受,聆听他们的学习总结和学习经验,互相的学习各自的优点,规避自
  7. 2017-10-19提高文言文课堂教学效率
  8. 一 高中语文文言文教学现状  目前初高中语文教学作为两个相对独立的教学体系,无论是在新课程标准和新编教材上,还是在教与学的方式上,都存在着衔接的问题。尤其是文言文教学,学生一旦在文言文学习这一块上,
  9. 2017-10-19课堂提问在初中语文教学中的有效性实施
  10. 1 初中语文教学中课堂提问存在的问题  首先是,有些教师在提问的过程中,没有结合内容,也没有结合学生的学习的实际情况。在课堂上,教师提问的随意性比较高,遇见什么就提问什么,有些提问的问题甚至偏离了课
  11. 2017-10-19农村学校培养小学生的阅读能力
  12.  1 创设阅读环境,激发阅读兴趣  莎士比亚说过:学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。可见,学习兴趣的培养是非常重要的。《小学语文新课程标准》也对学生的阅读作了要求——喜欢阅读,感受阅读的乐趣。初
  13. 2017-10-19学生写作内驱力的培养
  14.  一 明确写作目的  兴趣以需要为基础。人们若对某件事物或某项活动感到需要,他就会热心于接触、观察这件事物,积极从事这项活动,并注意探索其奥妙。兴趣又与认识和情感相联系。若对某件事物或某项活动没有认
  15. 2017-10-19中小学语文教材助读系统研究回顾
  16. 一 我国中小学语文教材助读系统研究概况  近年来,尤其是基础教育课程改革以来,我国学者对中小学语文教材助读系统进行了一定的研究。以语文助读系统进行全文搜索,在中国基础教育期刊全文数据库(1981-2016)
  17. 2017-10-19儿童本位的教材课文选编趋势
  18.  儿童本位,即以儿童为中心,其他人或事物必须服务于儿童利益的理念和观点。应用在儿童文学领域,即指儿童文学作品从儿童出发,服务于儿童的审美需求和兴趣。儿童往往是儿童文学作品的潜在读者,因此,教材中课
  19. 2017-10-17问题解决教学模式在地理过程性知识中的应用
  20. 一、相关概念的解读  (一)问题解决教学模式  问题解决教学模式是通过提出问题引导学生完成教学内容自主探究的一种教学模式。该种教学模式是建立在建构主义理论基础上的,可以引导学生主动完成知识的建构,
  21. 2017-10-17问思哪得深如许?学科思维发散来
  22.  有这样一节省级作文展示课:设置的话题是流言止于……,老师以流言止于智者这个初步论点为例,提出转换立场、拾遗三策略来使论点深入。这三个策略及对应的修正结论分别是一、发现被忽略的负面影响,从对面立场
  23. 2017-10-17高效课堂实施过程的经验
  24. 曾经在一次教研活动中听到一位老教师大倒苦水:我无论怎样用功备课,怎样精讲细讲,怎样热心辅导,总有部分学生不买账。他们要么在课堂上看课外书、玩游戏;要么心不在焉,无精打采;要么懒洋洋地敷衍塞责。任凭
  25. 2017-10-17歌唱和体态律动在钢琴学习中的强化
  26.  一、钢琴教学中的歌唱环节基本思路认同  (一)从喜欢歌唱开始热爱钢琴  在教学中我们发现,喜欢唱歌的学生在钢琴方面的表现比不喜欢唱歌的学生要好得多。培养学生在钢琴方面的兴趣和乐感绝不能只局限于学
  27. 2017-10-17小学数学试卷讲评课教学
  28. 一、小学数学试卷讲评课  (一)小学数学试卷讲评课的地位  作为教师综合教学能力和执教水平的重要反映,小学数学试卷讲评课的安排和讲评方式都是需要重点考虑的问题。试卷讲评课通过对学生试卷的分析,对数
  29. 2017-10-17歌韵俱美,情景相映
  30. 一、古诗学习存在的不足  (一)过于注重作者背景和诗词内容的讲解,忽略古诗意境的领悟  不少古诗,内容往往写得不太直白,而是婉约含蓄的。以小学生的词汇量和社会阅历来说,理解起来有一定的困难。怎样解
  31. 2017-10-17敲开高中历史有效教学之门
  32.  一、做好初、高中的有效衔接,帮学生建立知识体系  初中历史教材通常以编年体的形式来阐述重要历史事件,意在帮助学生了解基本的历史概念,形成正确的历史观和史学评论方法。新课标强调初中历史教学要帮助学
  33. 2017-10-17利用情境创设提高课堂教学
  34.  一、营造问题情境  著名教育家陶行知曾经说过:发明千千万万,起点是一问。这句话充分地诠释了一个道理:只有疑问才能启发学生去探索,只有问题才能激发学生的内在潜力,让学生具有开放性思维。美国数学家哈
  35. 2017-10-17妙用电子白板,建构高效课堂研究
  36. 一、适时回放,新旧过渡  电子白板的功能十分强大,在化学课堂中教师可以利用其播放功能、回放功能以及暂停功能等等。在化学课堂中,设计多变的内容环节,以实际的问题为教学背景,层层递进进行化学知识的讲述
  37. 2017-10-17巧用微课,让课堂更精彩
  38.  一、微课概念与优势  微课作为现代教育技术的发展产物,已经在教学过程中推广开来。微课的主要特点集中在微上,微即短小之意,一般我们将其定义为以教学视频为基本载体,将教学知识点进行整合的教学形式。 
  39. 2017-10-17自主·探究·合作研究
  40.  一、合理设计导学案,引导学生自主学习  导学案是由教师设计,学生进行自主学习和探究的方案。在初中化学课堂教学中,教师可以将要学习的知识做成导学案,为学生提供学习平台,让学生自主探究。因此,在初中
  41. 2017-10-17高中体育教学同课异构的策略
  42.  一、体育教学同课异构的原则  (一)因材施教的原则  因材施教的同课异构,是根据学习主体的不同进行的不同异构,同一节体育课可能因为男女生比例,或者学生对某一个体育项目兴趣程度和学生身体素质而针对
  43. 2017-10-17高三物理教学有效性
  44.   一、高三物理教学有效性提升的意义  高中物理教学的整体难度较之初中物理知识有了较大提升,很多初中物理知识掌握不扎实的学生在进行高中物理知识学习时会倍感吃力。物理知识本身的科学性与体系性较强,这
  45. 2017-10-17创新初中历史课堂导入方式
  46.  一、利用精彩的影视资源导入,吸引学生注意  在当前网络时代,不仅信息传输方便快捷,而且资源极为丰富。这些形形色色的网络资源为当前的课堂教学提供了丰富的素材。在初中历史课堂导入时,由于历史上一些人
  47. 2017-10-17宜昌市高中特色学生培养策略
  48.  一、宜昌高中特色学生培养课题产生的背景  目前,从二十一世纪初开始施行的课程教育改革走向纵深发展,高考改革开始启动。湖北省宜昌市最早进入课改实验,在课堂教学模式改革方面进行以学定教,自主合作的区
  49. 2017-10-17区域活动与主题活动相融合
  50.  一、依据教育主题,创设区域活动情景  为了将二者有效融合在一起,达到事半功倍的效果,我们在实际教育教学中,应该结合不同的教育主题,为孩子们精心布设区域活动场景,提升幼儿的自主学习水平。环境能激发
  51. 2017-10-17开发校本课程研究
  52. 一、利用校本课程资源,促进教师专业成长  集体备课是教师问相互学习和提高的过程、共同研究教材,分析学情,确定教学内容和重难点。通过对教材的研究分析,可使教师对教材的结构、知识体系及目标要求等有更好
  53. 2017-10-17浅谈课程理念下的语文教学改革
  54. 一、对初中语文新课程理念的分析  (一)教学目标的转变  传统的初中语文教学侧重于语文理论知识的传授,包括语文文本中涉及到的词汇、句子以及文本中所包含的中心思想,而将培养学生学习能力以及提升学生学
  55. 2017-10-17计算机教学面临的困境及改革
  56. 一、当前高中计算机教学面临的困境  (一)学生缺乏学习兴趣  在当前的高中计算机教学过程中,普遍存在学生对这门学科缺乏学习兴趣的问题。高中计算机知识比较基础,对于大多数学生来讲,其实并没有多大的学
  57. 2017-10-17办学理念变革与学校文化发展
  58.  一、学校文化、办学理念与校训  学校文化,是指一所学校经过长期发展,不断积淀而形成共识的一种价值体系,如办学思想、价值观念、行为方式、制度规范等综合体现。一般认为,学校文化由外至内包括三个层次,
  59. 2017-10-17普通高中语文核心素养培养
  60. 一、 语文核心素养的内涵阐释  (一)语言能力的两个维度  一是说写表达。语言能力强,首先表现在说写能力强。说为口头表达,写为书面表达。说要让人喜欢听,写要让人愿意看。或含蓄,或诙谐,或风趣,或庄
  61. 2017-10-17培养自主学习核心素养研究
  62. 一、教学供给侧导学思路  (一)导学目标、内容和要求设计  教学供给侧导学是指在正式课堂教学开始之前,教师在对学生作出知识的提前认识和学习能力的自学达成指标基础上,通过精心研究和设计,对将要学习的
  63. 2017-10-17中小学综合实践基地课程开发
  64.  一、课程开发目标  通过开展各种实践活动,使学生获得积极体验,形成对自身、自然和社会的整体认识;养成积极而负责的生活态度;学会做人,学会做事,学会生存,学会探究,学会创造;实现学校教育与社会教育
  65. 2017-10-16土壤肥料学实验教学的改革
  66. 1、讲好绪论课,提高学生的学习兴趣  我在教学实践中发现绪论课教学的成功与失败极大地影响了学生的学习态度和热情,绪论课作为一个学期教学内容的开始,其地位是重要而不可替代的。新学期伊始,经过了一个假期
  67. 2017-10-14小学高年级数学应用题教学
  68. 一、当前小学高年级数学应用题教学中存在的问题  1 教学观念落后,无法满足学生思维训练的要求。由于小学教育以基础教育为主,重点在于使学生形成基本的数学知识网络以及相关基本思维能力和思维方法。加之,
  69. 2017-10-14小学数学应用题教学有效性
  70.  一、理解题意,找准数量关系  许多学生解答应用题的能力差,读不懂题,导致学生虽然读完了应用题,但还是不了解各个数量的确切含义,对题目中关键句子的含义把握不准。针对这种情况,教师可以这样做:一是指
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